翻轉吧！歷史

看到伙伴因為分享時的對話就鼓起勇氣翻轉，讓我對他豎起大拇指，真的！當你嘗過學思達翻轉教學的風景後，就不會想回到講述法的教學了！若能透過每一次分享而影響在場的1、2位老師將有數十個班學生受惠，那麼分享10場可能就有100個班受惠，代表有3000位學生進入自學、思考、表達的境界，所以不論前方有多麼困難，我仍堅持我目前在走的路！

與大家分享我的翻轉小實驗。

首先要先謝謝宜岑老師，今年進入輔導團後，聽了幾次宜岑老師的分享，讓一直對分組怯步的我，在每次宜岑老師演講中的鼓舞下，總算燃起一些勇氣願意去嘗試進行合作學習教學。真的很謝謝宜岑師熱情又切實的每次分享

這堂課的操作手法很簡單(其實就是很粗糙啦)

一、請學生7~10min左右熟悉課文，畫重點。(時間視學生程度而定)二、發下題目單，請學生找答案，並進行精熟。(在這兩個步驟中，老師在各組間巡視，學生若有問題，老師可立即協助，老師也可主動一點去探問學生有沒有問題。)

三、回收題目單，利用簡單的樂透拉霸小程式，讓各組輪流派組員上來抽題目回答問題。

四、菁英題搶答加分時間

五、計算分數。最高分組請吃胡餅，順便介紹胡餅在唐朝的流行狀態與唐玄宗出逃時享用胡餅的小故事。最低分給予溫馨小懲罰就是戴故宮墬馬髻啦！

上起來學生還滿開心的，過程中也都很投入在關照文本。希望是有效學習的一堂課

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