段考學思達1031017

        段考後的第一堂課免不了要檢討考卷，只是課堂都已經學思達了！是不是檢討考卷也應該來一下呢？正巧今日有一觀課老師遠從新竹而來，總不能讓人家空手而回，所以1016在腦中反覆演練過的流程今日就給他翻轉一下！

說明此次檢討試卷規則

一、考卷檢討流程

1.規則：

由於1-25題屬於較容易的基本題，所以簡單帶過，重點在於26-50題，所以綜合各家門派後，創立出屬於小宜子流派檢討法。

全班共有5組，最早完成組內解題關鍵字的組別將可至黑板搶得高分（9、8、7、6、5分，看各組想得多少基本分，在一定時間內若仍有2組未完成，則基本分為3分）最慢上來填寫基本得分的組別擁有先發權（可指定各組中的任何人回答，一次需答3題）（編按：通常各組都會進攻皇帝，所以各組宰相一定要幫他確認皇帝25題的關鍵答題字都會，免得落人計謀，慘遭滅國）

2.討論：

各組討論10分鐘左右，時間由老師掌控，此時老師只要進入各組間觀察討論情形，是否有困難或疑問，給予關懷與鼓勵即可！

各組專注討論

老師協助指導各組解題-1

老師協助指導各組解題-2

3.計分：

由於可任意指定各組中的成員回答先攻者指定的題目，倘若有組別成員答不出來或答錯，則喪失原本分數-1，而先攻者組別+1，而搶答對的組別+1。一直循環下去，直到各組輪完一次，其餘開放搶答，一來一往下，不僅各組安靜討論學習，以確保每個組員都理解，更能激發孩子合作的團隊精神。下課時再將加減分數統計完成，一堂原本無趣老師自己演獨腳戲的檢討課，頓時變成美妙的考卷檢討。

老師組間巡視-1

老師組間巡視-2

學生專注的討論與書寫-1

學生個個認真書寫關鍵字

二、自己的感想

        這是自己第一次檢討考卷用如此有趣的方式，還記得這個班到下課鐘聲響起時，仍舊不願下課，要求我繼續陪同，最好老師就把飯拿到他們班享用，直到12：00我真的告訴孩子，老師也要陪同班級學生用餐，所以要先告一段落了！孩子才依依不捨的放我走，這點也讓觀課老師嚇了一大跳！其實對自己而言，自己也是震驚了一下！原來孩子真的可以從課文中找到答案，段考檢討考卷其實沒那麼制式化，一樣也可以有許多樂趣呀！

        記得檢討過程中，第5組的宰相還問我，老師除了答對關鍵字以外，能不能詢問延伸問題，我思索一下回答可行，但是該皇帝若答對可加3分，若同組救援成功亦不算損失分數喔！大家覺得有理，更加深了各組的謀略與對策，這個過程讓我不禁暗自歡喜，嗯～孩子的腦袋是越動越靈光！

進行圍城搶答

開放搶答

不願下課啦！