2017年2月20日 星期一

106.02.21妙筆神猜融入歷史課程

遊戲是為了讓學生樂於學習的機制,本次介紹的是妙筆神猜的桌遊機制融入歷史教學,讓歷史課程更加活絡!因應課堂需求,教師必須改良並且設計課程目標,才不會淪為遊戲而已!以下提供的方法,教師可以參酌修改。
妙筆神猜
課程目標:
掌握事件的關鍵特質、統整制度或事件相關概念、喚醒學生專注力。
遊戲方法:
1. 因應班級分組需求及時間長短,每人各有4張報廢試卷卡需裝訂起來(讀卡機專用或者是B5廢紙也行),依序請學生在右下角標示數字1、2、3、4。
2. 老師發給每一位學生不同的事件卡,4個人的版本不同(如附件)。
每個人拿到的事件卡不相同喔!

3. 老師發號施令請各組坦克、詩人、劍士、弓箭手看第4題,依照所拿到的事件卡中的第4題為題目開始作畫,每個人限時作畫1分鐘。
4. 時間到請坦克、詩人、劍士、弓箭手往下一個身份傳遞,如坦克將整本試卷卡傳給詩人,詩人給劍士、劍士給弓箭手。
5. 請每個人依據上一位畫家所做的畫畫在編號2的試卷卡上,1分鐘後再往下傳。
6. 老師提醒第3位夥伴,此時應畫在編號3的畫作上,依據第2位夥伴的提示繼續作畫。時間到往下傳。
7. 最後一位夥伴看完第3位夥伴的提示(不能往前翻閱喔!)將答案寫在編號4的試卷卡。
8. 所有的畫本回到原身份的同學,大家可以看看各組的分數,答對1題得1分。
溫馨提醒:
不能在試卷卡上出現的有
1. 不可寫數字、文字、字母
2. 不能對自己劃的圖寫註解
3. 不可用空格或符號,如:**戰爭讓外人勢力深入內地。
4. 不能畫別人的題目