分享後的回饋

其實每次到其他地區去分享或演講，最在乎的是能不能讓與會的老師有收穫，
因為我不想浪費研習者寶貴的時間，所以看到老師所給的回饋時，通常會讓自己感動萬分，代表自己在領域教學中相當盡責與努力！
以下是輔導團中的回饋內容：

二、參與這次的研習給您的心得或您要給我們的建議是：

Ø獲益良多。

Ø宜岑老師的分享太棒了，很有啟發性，Thank you。（編按：害羞中....）

Ø可用於班經上，ABC分組座位有很大啟發，課程分組方法也受惠。（編按：我就是這樣把班上給拉上來的）

Ø老師講得很棒，謝謝她。（編按：謝謝誇獎，我也好開心呢！）

Ø這次研習對我接下來的教學很有用。(編按：能幫到大家，真的好開心)

Ø社會科上課時間有限，讓學生能有效學習。

Ø對學生指導作上課筆記劃重點的功用。（編按：因為這是我為我們班學生努力研究出來的指導方式）

Ø開放教學觀課or辦教學研習(學生可動手做)or Youtube上有很多關於教學上可用的影片，可介紹推薦。（編按：我已經開放觀課了！歡迎...歡迎...）

Ø1.做筆記的步驟；2.遊戲教學。(編按：我真的可以開設做筆記的研習喔！)

Ø1.這次研習收穫真的很多，鼓勵我們翻轉教學。2.這樣的分享真的很好，請國教輔導團多開這樣的研習。

Ø一定要去觀課。

Ø學到非常多，但可以提供2年級的教學方式嗎？(編按：真的要到現場才看的到，因為我有開放觀課)

三、您最近一次參與社會領域辦理的研習為何？您有嘗試將所學應用於教學實務上嗎？有何心得可以與我們分享？

Ø初入教職，對合作學習及翻轉教育傾心多時，希望可更精進在合作學習這塊的能力。

Ø領召研習。

Ø歷史讀書會，有想使用分組教學，對學生的學習動機可以增強。

Ø校內社會領域研習。

Ø左營國中的社會科試題分析－可惜是”公民科”的試題分析。

Ø能安排周四領域時間到宜岑老師的課堂上觀課嗎？(編按：我們努力喬一下)

Ø很想回去實驗看看，很棒的講座。

Ø10/2公民科非專長教師。10/4非專長－分組合作學習(以公民科為例)。

Ø目前3年級有分組上台報告，還在實驗中。