原來想像中的上課風景是可以成真的，原來孩子也是可以主動願意甚至是熱情的回應上課的！
9月的時候，參與了高師大舉辦的翻轉教育研習，聽了多位老師的分享分組合作學習的經驗，有別於傳統學生被動的填鴨式教學，培養主動、互助學習的學習習慣，這就是我們一直以來想要追求的上課方式阿！所以研習結束之後，就詢問了蔡宜岑老師的觀課時間前往觀課。
觀課當天，前往教室的時候就已經先小小的驚訝了一下，學生在教室裡面不是喧嘩，而是看著課本預習；課程開始之後，蔡老師的互動提問，學生也非常的熱烈反應且積極的投入課程，幾乎看不到在發呆、聊天、睡覺的同學，舉手提問亦或是小組討論也都跟課程有關，教室裡的聲音是充滿知性而不是吵雜亂語，學生的臉上沒有呆滯無趣，而是充滿著期待跟自信的蓄勢待發，當下真是大開眼界而且突然心口一熱，應該是被這樣的景象感動了吧。
還在修教程的時候總是會幻想投入教育現場之後，要有別於傳統的上課方式，要讓學生產生主動學習的慾望，讓上課的氣氛活絡；但真正進入教室之後，卻發現自己陷入了填鴨的泥淖，用看似有趣的方法包裝填鴨，學生依然沒有自主思考的能力。所以聽完研習之後，當下決定要好好的學習方法，不只有學生需要學習，老師也是需要不斷的學習跟進修，所以看了蔡老師的課堂之後，那樣的教室氣氛實在讓我羨慕嚮往，也讓我有了改變的動力，我願意努力的改變上課方式，摸索出適合我的方法，期望可以看到和現在不一樣的課堂風景。
非常謝謝蔡老師讓我們有機會可以體驗這麼有趣的一堂課。
非常謝謝蔡老師讓我們有機會可以體驗這麼有趣的一堂課。
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