歷史翻轉路之任遨遊: 1040204老師如何協助學生畫重點做筆記

2015年2月6日星期五

1040204老師如何協助學生畫重點做筆記

這場筆記研習，首先要謝謝促進這場盛事的

翰林文教基金會高紹義大哥的協助

，2場研習的講義印刷與設備有你真好，造福教學現場的老師～原本自主研習只要錄取30人，2個場次共60個人，相信這60位老師一定可以成為筆記種子，順利推展，讓學生懂得閱讀，懂得畫重點，掌握關鍵字。

沒想到研習公告一PO網，一夜之間就報名57位，系統只好緊急關閉，經過協調與努力，終於在輔導團找到可以容納60位教師的場地，所以開放至60位報名，這一算～哇竟然有120位種子老師，我的血是沸騰的，又開心又感動，期許自己一定要讓老師滿滿收穫，不可以砸了自己的招牌！研習當天，竟還有沒報到名的老師直接在會場外等候補，幸賴國文領域的專輔協助，得以換至更大的研習場地，所以研習人數超過60位，中間只有休息5分鐘，其他時間老師都是非常專注的！因為我們的目標，在3個小時內，

學會畫重點、長句縮短、掌握重點字詞、使用符號、掌握文章結構

，時間緊湊絕無冷場～

翻轉教室能否在國中階段成功，走到這裡，突然有一個很深的感觸與省思，因為在分享的路上，很多伙伴問我，

為甚麼你的翻轉會這麼平順？

我想了很久，終於讓我知道問題在哪了！
翻轉教室要成功

除了「分組的技巧」要好以外

，最重要的基礎功就是

教會學生「畫重點」

。現在不論哪一門科目，學生成績普遍不佳的原因都在於

看不懂文本，不知道重點在哪裡

～所以讓學生擁有閱讀的技能是很重要的，尤其我們這一代的老師在求學階段從來沒有人教我們畫重點、做筆記，但是面對現代的孩子卻常常看到他們的作文文意不清，或者言不及義，所以自己推測出原來學生需要畫重點的技巧

（是自己畫重點，不是老師幫他畫重點，更不是老師出講義讓學生填空寫重點，而是真的能夠完成自學。）

而自學不就是學思達很重要的一環嗎？所以，在0203-0204這二天，我和學校伙伴蘇老師一同為教育現場教師做一場

「教師如何指導學生做筆記畫重點」

的研習，期許遠自全台各地來高雄研習的老師都能有所收穫，皆能將此實務運用在自己的孩子身上，讓這項閱讀的能力能夠陪伴著他們。

因為推筆記研習已邁入第3年頭，終於有能力走出自己的學校，造福偏鄉學子，也協助現場許多老師，只要給我3個小時，包准老師學會指導的眉角與技巧，感恩當天許多與會研習的教師所寫的回饋，讓我信心大增，也知道自己走的路是對的！目前在協調影片後製的部分，希望加上字幕，讓老師隨時可以線上觀看，並且掌握技巧後轉換成自己學科，協助自己的學生學得更美好～

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覺得很有成就感；和蘇裕峰、其他 4 人，在高雄市國教輔導團。

Doris Lien 謝謝老師的分享，不枉我當天北高來回的辛勞(沒有寒假的行政人員能在寒輔最後一天沒課，有機會去學習真是太幸運了！)才po了研習手冊封面和第一張簡報照片，就完全無暇滑手機了。
但此舉也引起了好多同事朋友的興趣，不知道您們幾時有空會將資料上網讓更多老師們受益呢？
再次謝謝你們無私的分享和付出，希望以後寒暑假還有這樣有效益的自主研習活動，加惠外縣市的老師。

黃雅梅謝謝蔡宜岑老師的熱情分享，我也是搭高鐵新竹高雄當天來回，整整三小時的分享意猶未盡，但是已經很滿足了!老師的上課節奏很流暢，也是我要學習的地方!總而言之，自主研習真快樂!

蔡貞昨天早上在合作進階研習會場,我們學校團隊就對宜岑的筆記策略超有興趣呢（一早我的研習筆記就在帶去傳閱研究,後來又聽宜岑提到）~幾個人嚷嚷著怎麼錯過這個研習了（社會科外還有數學科喔）,但我說有影片可看,還有講義（會後裕峰師說講義會公開,且他手上的我都拿走囉,呵呵~）,我們也可以自學呀！現在大家超期待影片上架囉~到時有問題請教宜岑喔~你們超棒的！